CUENTO CARNAVAL EN EL ZOO

Esta semana celebramos los Carnavales en las aulas de Educación Infantil con La Patarrona, un personaje destartalado que tiene, dependiendo del lugar en el que nos encontremos: cinco o siete "patas". A través de La Patarrona los niños viven esta celebración de forma lúdica, motivadora y divertida.Así en cada una de estas "patas" se fijan las consignas para que, durante esta semana, los niños traigan al cole diferentes prendas:

1. El lunes: un bigote.
2. El martes: un sombrero.
3. El miércoles: un zapato diferente en cada pie.
4. El jueves: tenemos que llevar la cara pintada.
5. El viernes: disfraz libre.

En unos colegios el disfraz se va componiendo con las consignas de La Patarrona y en otros, como es mi caso, el disfraz es completamente libre.

Aprovechando esta fecha, he encontrado esta bonita presentación de un cuento: Carnaval en el Zoo.

A través de este cuento podremos trabajar también valores, como en todos los cuentos infantiles.

Espero que os guste y os sirva de ayuda para vuestras clases.

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Hemos de ser conscientes de un pequeño, pero no insalvable inconveniente, el cuento está destinado a alumnos de Primaria; por lo que habría que adaptar el texto a nuestros alumnos de Educación Infantil. No obstante, nos da mucho juego para:

• Dramatizar la historia: bien con títeres de palo, bien con marionetas, títeres de dedo, por los propios niños...
• Podemos clasificar los animales que aparecen: tienen plumas, pelo, tienen dos patas, tienen cuatro patas...
• Hablamos del zoológico: ¿Qué es?, ¿Alguien ha visitado alguno?, ¿Qué hay allí?...
• Hacemos nuestro disfraz: aunque el tiempo apremia, podemos confeccionar un original disfraz utilizando cartulinas, pegamento, galón de colores y un poco de imaginación para realizar un león, un tigre... Sólo tenemos que elegir el color de base que será el cuerpo: por ejemplo, para un león la base es anaranjada, hacemos un peto doble (es decir, recortamos la forma de un chaleco por delante y por detrás, lo ajustamos con galón y ¡listo!). A continuación, pedimos a las mamis un jersey marrón y unos leotardos o pantalones del mismo color (marrón). Sólo nos queda la melena que haremos con un poco de lana de color marrón a estilo de peluca (las mamis se pueden encargar de ello). Y para la cara, un poco de pintura de carnaval para hacer el hocido y los bigotes. ¡Ya tenemos nuestro disfraz de león super-casero!
• Todas las actividades que vuestra imaginación sea capaz de idear.
• ¡Ánimo y a intentarlo!

EL BLOG DE MARYBEL EN EL V PREMIO ESPIRAL DE EDUBLOGS 2011

¡Hola a todos!

Me he decidido a inscribir al blog de Marybel en el V Premio Espiral de Edublogs 2011.

Sé que el blog aún es un recién nacido y que le queda mucha andadura para ser considerado como un blog adulto, pero me entusiasma la idea de poder participar en un premio con tanto renombre como el Espiral.

Podéis dejarme un mensaje de ánimo en esta entrada.

Estoy abierta a todos los comentarios, tanto buenos como no tan buenos porque como dice un refrán: De lo bueno se aprende y, de lo malo más.

Espero que todos aportéis vuestro punto de vista y me dediquéis unos pocos minutos de vuestro tiempo.

Sólo me queda agradecer vuestra participación y....

¡Que la fuerza nos acompañe!

También os dejo el enlace a la página donde podéis votar por el blog http://www.espiraledublogs.org/2011/archives/1041

POESÍA PARA CO-EDUCAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

Son muchos los valores que inculcamos a nuestros alumnos de Educación Infantil: respeto, cortesía, cuidado del medio ambiente, buenos modales...

También es importante la coeducación en nuestras aulas. Por ello, debemos trabajar conceptos como: IGUALDAD.

Así, una opción que tenemos es trabajar la poesía.

Estamos en una sociedad que va cambiando poco a poco, donde la mujer va ocupando, cada vez, más puestos de responsabilidad. No obstante, somos conscientes de que queda un largo camino por recorrer, máxime cuando seguimos teniendo unas ideas preconcebidas que vamos transmitiendo a nuestros alumnos: las niñas son más buenas y obedientes, los niños son más brutos y valientes...

Estos clichés seguirán persiguiéndonos hasta el momento en que decidamos cambiar nuestra forma de ver a los niños y a las niñas, por separado, y empecemos a verlos como EDUCANDOS.

Buceando por la red me he encontrado esta poesía tan graciosa que ejemplifica cómo la coeducación puede cambiar nuestros conceptos. Si no, ¿quién iba a pensar que una princesa se podría cansar de serlo y cambiaría su "status" por el de un pirata?

Ésta y otras poesías las podéis encontrar en el siguiente enlace https://picasaweb.google.com/carmenortega9/Poesias# espero que os gusten y os sean de ayuda en vuestras clases.

SOY MAESTRA

COLECCIÓN ¿QUÉ SIENTES?

Esta semana hemos recibido esta colección de libros como préstamo del CEP de Mérida.
Es un material muy interesante con el que se pueden hacer gran cantidad de actividades desde Educación Infantil hasta los últimos cursos de Educación Primaria.

Se trata de una colección de 27 libros educativos más un libro de juegos basada en las letras del abecedario para enseñar a los niños qué son, para qué sirven y qué significan los sentimientos.
Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a uno mismo y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, los padres y educadores tendrán herramientas eficaces para hablar con sus niños y que ellos se identifiquen con algunos de los personajes. A su vez, cada cuento es una divertida y amena historia que los niños disfrutarán leyendo de principio a fin. Idea, texto e ilustraciones: Violeta Monreal
Diseño gráfico: Óscar Muinelo.

EDUCACIÓN EMOCIONAL, INTELIGENCIA EMOCIONAL, EDUCACIÓN INFANTIL

Ideas para debatir e incorporar el desarrollo afectivo, al sistema público de enseñanza.