LA CASTAÑA Y EL CERDITO

Buscando poesías con pictogramas para mis peques, me acabo de encontrar esta preciosidad:

Aunque no se trate de una poesía sino, más bien, de una pequeña historia, sé, que a mis peques les va a encantar.
A partir de ella podemos trabajar distintos aspectos:

• Frutos del otoño: frutos secos.
• Árboles: castaño.
• Animales domésticos: el cerdo.
• La bellota, alimento esencial de nuestros cerdos: la montanera.
• Dulces elaborados con castañas.
• Contamos con castañas.
• Le pedimos a una de las abuelas de nuestros peques que nos enseñe a asar castañas, ¡con mucho cuidado!

También podemos elaborar nuestras propias tarjetas de frutos del otoño con recortes de revistas, dibujos elaborados por nosotros... Después copiamos su nombre debajo y las plastificamos.

Como veis, una historia cualquiera puede convertirse en un tesoro en nuestras manos.

EXCURSIÓN AL CAMPO

Hoy ha sido un día muy especial para mis niños porque han venido disfrazados de Halloween y hemos celebrado "los tosantos". Una mezcla de tradiciones que no ha impedido que se lo pasaran fenomenal y disfrutaran como lo que son, NIÑOS.
A primera hora he recibido a mis peques y se han alegrado cuando he puesto cara de miedo o de sorpresa con sus modelitos. Había de todo y para todos los gustos, desde brujas con caldero y murciélagos, pasando por un esqueleto con alas, dos vampiros y un pirata con parche en el ojo y un collar de calavera. También he tenido cuatro deportistas despistadas a las que se les ha olvidado el disfraz pero, ¡si iban disfrazadas! Eran cuatro simpatiquísimas campistas que se habían perdido en un bosque tenebroso y tenían mucho miedo del esqueleto, con su cara tapada y todo.
Después de la asamblea hemos aprendido, no sin risas y gritos de susto y miedo, la poesía de LA CASTAÑA; y, le hemos dado de color a nuestra amiga la castaña:

Más tarde, ha llegado el turno de jugar en el Salón de Actos a unos juegos que ha preparado nuestra Teacher. Todo el cole ha participado y nos lo hemos pasado "de miedo":

• Nosotros, los infantiles, hemos jugado al "juego de la silla monstruoso": Hemos colocado las sillas y hemos puesto una música "fantasmagóricaaaaa". Y, cuando la música ha empezado a sonar... nos hemos transformado en momias, hombres lobo, vampiros, frankesteins y demás monstruos. Cuando la música ha dejado de sonar hemos intentado ocupar una de las sillas. ¡Ha sido superdivertido!
• 1º y 2º de Primaria han jugado a "ponerle la nariz a la calabaza": Con los ojos tapados, y por turnos, han intentado colocarle la nariz a una enorme calabaza que habían colocado en la pared. Viendo sus caras nos hemos reído un montón.
• 3º, 4º, 5º y 6º han jugado al juego de "las momias": Con rollos de papel higiénico se han enrollado muy bien, por parejas, y el resultado ha sido ¡unas momias muy graciosas que apenas podían moverse!

Cuando los juegos han terminado y hemos recogido todo muy bien, nos hemos ido a nuestras clases para coger las mochilas y, todos en fila, hemos ido a un campo cercano a comernos nuestros "tosantos". Hemos disfrutado mucho, nos hemos reído, algunos nos hemos asustado porque hemos puesto nuestras mochilas encima de unos hormigueros que tenían unas enormes hormigas negras... Pero, al final, todo ha quedado en un pequeño susto. Hemos compartido nuestros frutos secos entre todos y, llegado el momento, nos hemos vuelto a poner en filita y hemos hecho el camino de vuelta al cole, donde estaban esperándonos nuestros papis.

¡HA SIDO UN DÍA LLENO DE DIVERSIÓN, SUSTOS, RISAS Y MUCHA, MUCHA FELICIDAD!

POESÍA DE OTOÑO

El otoño ha llegado a mi clase de 4 años y con él una poesía que está haciendo las delicias de mis peques:

Estamos empezando pero, como es tan sencilla, se la están aprendiendo fácilmente y les encanta.

En la nueva unidad, "Excursión al bosque" vamos a aprender, entre otras cosas:

• -   Triángulo.
• -   Mediano.
• -   Ninguno.
• -   El número 2.
• -   Mañana, Tarde y Noche.
• -   Arriba y abajo.
• -   El rojo, el amarillo y el naranja.
• -   Frutos secos de otoño y frutas carnosas.
• -   Ropa de abrigo y de lluvia.
• -   Profesiones relacionadas con el otoño: Barrendero y castañera.
• -   La emigración y la preparación para la hibernación.
• -   Las rutinas de la mañana, la tarde y la noche.

  Además, seguimos trabajando la lectoescritura y, durante esta unidad, vamos a trabajar la letra u con los personajes de “El país de las letras”; seguimos realizando trazos y el nuevo número que vamos a trabajar es el 2.

Como véis, vamos a tener una unidad bastante completita porque no podemos olvidar que seguimos trabajando nuestro nombre y empezamos a copiar nuestras primeras palabras.

¡Ah, se me olvidaba! Ha venido a vernos el hada del otoño que nos ha explicado que ella es la responsable de esta estación:

1. Sopla fuerte a los árboles para que se le caigan las hojas (sólo cambian de vestido los árboles de hoja caduca, que son los que pierden las hojas).
2. Hace que se formen nubes cargadas de agua y, como están tan llenitas, chocan unas con otras y cae el agua que riega los campos y hace crecer la hierba, las flores, da de beber a los animales, podemos beber nosotros y hacer muchas tareas.
3. Como sopla el viento y cae la lluvia, nos ponemos ropa de abrigo para no ponernos enfermos.
4. Sale el barrendero a barrer las hojas que caen de los árboles.
5. La castañera asa castañas, que son frutos secos y están muy buenos.
6. El hada del otoño nos ha explicado la diferencia entre frutos secos y frutos carnosos. Hemos aprendido un montón, ya somos unos expertos.

Todo esto y mucho más nos ha explicado nuestra amiga, el hada del otoño, que nos acompañará durante toda la estación para ir contándonos cosas muy interesantes.

NUESTRO LIBRO DE CUENTOS

Durante este trimestre estamos realizando "Nuestro libro de cuentos". Todos los miércoles, durante la asamblea, contamos un cuento clásico, después coloreamos una portada que he realizado previamente y le ponemos nuestro nombre. De este modo, al finalizar el trimestre tendremos nuestro propio libro de cuentos que se podrán llevar a casa y compartir con la familia.


Los cuentos que hemos contado hasta ahora son:

• La escuela del fondo del mar.

Narra la historia de unos peces muy singulares porque van a la escuela del Señor Pez Espada, que es un maestro muy particular.

• La Sirenita.

En este cuento, la protagonista es una sirenita muy curiosa que quiere vivir aventuras fuera del agua como una persona, aunque ella tiene cola como sus amigos los peces.

• El soldadito de plomo.

Nuestro amigo, el soldadito, está hecho de un material extraño que se llama plomo. El pobre sólo tiene una pierna porque se acabó el plomo cuando lo estaban fundiendo.

• Dumbo, el elefantito volador.

Ha nacido un elefantito en el circo, es muy simpático y quiere mucho a su mamá. Durante una excursión por el pueblo, unos niños se ríen de él porque tiene unas orejas muy grandes...

De esta manera, mis peques, además de acordarse de los cuentos que vamos trabajando, aprenden a poner su nombre de una forma diferente.

Como véis, todos los cuentos, nos enseñan que la diferencia existe entre nosotros aunque podemos sacarle partido: Los peces quieren saber más cada día, como mis peques del cole; La sirenita nada muy bien porque tiene cola de pez; El soldadito sólo tiene una pierna pero corre una gran aventura; y, Dumbo, está triste porque tiene unas orejas gigantes, pero, después... ¡aprende a volar!

Son historias que he elegido porque su trasfondo me van a ayudar a inculcar el valor del respeto por las diferencias y la tolerancia; valores que están cayendo en desuso en esta sociedad tan tecnificada, como es la nuestra.

Éstas son algunas fichas de los cuentos que estamos trabajando:

CANCIÓN DE LETRILANDIA

¡Por fin he sido capaz de subir la canción de Letrilandia!

El País de las Letras

Aaa, eee, iii, ooo, uuu.
En un país llamado letrilandia

Hay un buen rey que a todos

Cuida y ama.

Con su familia convive muy felíz

Hablan con ruiditos que suenan

Así: aaa, eee, iii, ooo, uuu.

Cerca de allí todo es mucho

Más grande, dicen que allí

Habitan los gigantes

Eran amigos de los de verdad

Jugaban sin miedo llenos de felicidad.

Tolon, tolón, tolón. Talán , talán, talán

Telén, telén, telén. Tilín, tilín, tilín…

EL PAÍS DE LAS LETRAS Y EL SEÑOR ESTUDIOSO

Éstas son las nuevas canciones de Letrilandia, se presentan a estilo de Los Cantajuegos. Personalmente, me gustan más las canciones antiguas pero no dejo de reconocer que las nuevas son un complemento muy novedoso y refuerzan los conceptos trabajados a través de la imagen.

YA QUEDA MENOS PARA "LOS TOSANTOS"

Esta semana vamos a celebrar la llegada del otoño con una salida al campo para degustar los frutos propios del otoño.
El otoño es una estación en la que llueve, hace viento y un poco de frío, nos ponemos ropa de más abrigo, se caen las hojas de los árboles caducos (son los árboles que cambian de vestido) por eso los barrenderos tienen más trabajo recogiendo hojas y ramitas.
Este año nuestro amigo el otoño se ha retrasado un poco, por eso casi no hay hojas del color del otoño (marrón, amarillo y naranja), tampoco nos hemos puesto ropa de otoño (vamos aún en manga corta y zapatos de verano).
Así, con estas condiciones, es un poco difícil que los peques entiendan el cambio de estación pero... ¡haremos lo que podamos!
Para empezar, vamos a contar el cuento de LA CASTAÑERA:

También le pasamos los BITS DE LOS FRUTOS DEL OTOÑO:

¡CUMPLIMOS UN AÑITO!

Tal día como hoy, un año atrás, nacía este proyecto fruto de la casualidad y las ganas de aprender de una servidora. Todo comenzó como un juego, como un reto personal y como una manera de poner al servicio de todo aquel que quisiera compartir conmigo experiencias con  alumnos y mi escaso bagaje profesional pero mis muchas ganas de aprender.
Por eso, esta entrada va dedicada a todos aquellos que me animaron a continuar y me asesoraron para que, lo que empezó siendo un boceto, llegase a ser lo que hoy es: una realidad y un medio para expresar mis inquietudes, mis trabajitos con mis peques, mis investigaciones (ya que siempre estoy investigando e investigando...).
A todos ellos,

                                                              ¡GRACIAS POR TODO!

Seguiré trabajando para que el blog sea más completo cada día y podáis disfrutar de entradas y trabajos interesantes y útiles.

COMENZAMOS NUESTRA AVENTURA EN EL PAÍS DE LAS LETRAS

Esta semana hemos empezado a trabajar las letras de la mano de unos personajes muy curiosos y divertidos. Viven en un país llamado Letrilandia, gobernado por una familia real.
El encargado de presentarnos a los habitantes de tan singular país es un señor bajito, con gafas y con lápiz y libreta al que le gusta mucho aprender cosas nuevas e interesantes: El Señor Estudioso.


EL PAÍS DE LAS LETRAS Y EL SEÑOR ESTUDIOSO

Érase una vez un pequeño país que existió hace muchísimos años cuando había gigantes y magos, duendes y hadas, en la época en que los animales y las letras hablaban. Se llamaba el País de las Letras. Todos los habitantes de este curioso lugar vivían en una ciudad rodeada por verdes campos salpicados de alegres flores de colores. Los bosques le daban sombra cuando el Sol les enviaba demasiado calor; unos riachuelos saltarines les proporcionaban agua fresca para beber y lugar donde jugar o refrescarse mientras chapoteaban y mojaban a los que se habían quedado en la orilla. A veces trataban de cruzarlos, saltando de piedra en piedra, con cuidado de no resbalarse. 

En el país vecino vivían los gigantes, que, como todos los gigantes, eran altísimos. Les gustaba divertirse, pero, cuando se enfadaban, pisaban el suelo con tanta fuerza que retumbaban una y otra vez las campanas del País de las letras, como en los días de fiesta: Talán-talán, Telén-telén, Tilín-tilín, Tolón-tolón, Tulún-tulún. 

Un día llegó al País de las Letras un señor bajito y simpático, cubierto por un sombrero y con unas gafas que le daban aire de personaje sabio. Y así era…, pues este señor tenía muchas ganas de aprender y descubrir cosas nuevas; por eso siempre llevaba un lápiz y una libreta en la mano en la que apuntaba todas las maravillas que iba descubriendo a lo largo de sus viajes. Pero de todas las cosas nuevas que iba aprendiendo, lo que más le gustaba eran las historias que escuchaba. 

Con esta idea en la cabeza, el sabio llegó al País de las Letras.
Paseó por las calles de la pequeña ciudad, observó las costumbres de sus habitantes y se asombró de la forma que tenían sus cuerpos y de la manera de comunicarse. Todos eran distintos y hablaban de forma diferente. Enseguida se dio cuenta de que, cuando iban varios juntos y hablaban, se oían palabras como las que se decían en el país del señor Estudioso. 

Pensó que si dibujaba sus cuerpos y aprendía su forma de hablar, podría escribir, por fin, todos los cuentos y, de ese modo, no los olvidará.
El señor Estudioso se puso manos a la obra. Sin perder tiempo se dirigió al castillo para que los reyes le autorizasen llevar a cabo el proyecto. Sus majestades aceptaron encantados.

El señor Estudioso dibujó uno a uno a todos los habitantes del País de las Letras, aprendió sus sonidos y los hizo famosos en el mundo entero. También fueron muy conocidas las aventuras sucedidas en este país. 

TRABAJAMOS NUESTRO NOMBRE

Mis niños de 4 años no identificaban su nombre cuando empezamos este curso. Así que decidí ponerme "manos a la obra" y comencé a buscar por la Red información y material para trabajar el nombre propio con mis alumnos.
Éstas son algunas de las actividades que estamos realizando en clase para que los niños se familiaricen con la escritura de su nombre y están dando muy buenos resultados, todos identifican su nombre y algunos saben escribirlo.
Espero que podamos ir avanzando en el maravilloso mundo de la lectoescritura y lleguemos a ser capaces de transcribir muchas palabras y, ¿por qué no?, escribir nuestros propios textos, noticias, notas para los padres, cartas, tarjetas de felicitación...

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL NOMBRE

1. Escribimos el nombre de cada niño en un folio con letra punteada. Los niños y niñas lo repasarán. Pegarán una fotocopia de su foto al lado.
2. En un folio, escribimos arriba el nombre del niño o la niña y lo escriben abajo (como sepan).
3. En un folio, escribimos el nombre del niño o la niña y el de otro compañero o compañera, tendrá que rodear el suyo.
4. Rodear las letras que componen su nombre y colorearlas.
5. Formar su nombre con las letras móviles.
6. Formamos nuestro nombre con pinzas que tienen letras.
7. Completar el título de un cuento.

Una forma divertida de trabajar el nombre es con el juego de pinzas y, también con bolitas de plastilina:

• El juego de pinzas es muy sencillo, sólo necesitamos unas pinzas de madera a las que les hemos escrito las letras en mayúsculas. El niño o la niña tendrá que buscar las letras de su nombre y poner las pinzas en su lugar correspondiente. 

http://elsoldaditodeplomo-vabengo.blogspot.com/2010/03/trabajamos-el-nombre.html

• También les resulta muy motivador componer su nombre con bolitas de plastilina.
• Igualmente, nos serviremos del álbum Picasa 

• Y vamos a realizar "El libro móvil" que podéis encontrar en http://perceianadigital.com/index.php/pedagogia/358-trabajar-el-nombre-propio-y-el-de-los-companerosas-en-3-ano

EMPIEZA LA ESCUELA

Con esta poesía ha comenzado el curso para mis alumnos de 4 años de Bodonal de la Sierra.

Es una poesía que se han aprendido muy bien y la recordamos todos los días durante el tiempo de Asamblea, junto con la canción de los buenos días, los días de la semana, los cinco deditos...

EMPIEZA LA ESCUELA

ACABÓ EL VERANO

Y EMPIEZA LA ESCUELA,

TODO HUELE A NUEVO

¡HASTA MI CARTERA!

A TODOS MIS AMIGOS

VOLVERÉ A ENCONTRAR

Y EN EL PATIO JUNTOS

NOS VERÁS JUGAR.

 (PACO MOZOS VALERO)

ADIVINANZAS DEL CUERPO

Las adivinanzas cumplen un doble objetivo en la Educación Infantil: por un lado, las adivinanzas adiestran el pensamiento lógico;  por otro lado, son fuente de disfrute.
Teniendo esto en cuenta, os presento las adivinanzas que estamos trabajando durante esta primera unidad (que, como ya os he mencionado en más de una ocasión, está dedicada al colegio y el cuerpo).

EN MI CARA REDONDITA

Ésta es la poesía que estamos trabajando en la unidad del colegio y el cuerpo. Es muy sencilla y a mis niños les gusta mucho.